Presentación #5: Capítulo 6: Las promociones del 80 y del 90 en Puerto Rico

1. Trasfondo histórico
(12-1: Nathaly y Valeria; 12-2: Gabriela y Kristina)

a. ¿Cómo era Puerto Rico en los años 80 tanto en lo político, económico, cultural? ¿Qué eventos sobre salen de esta época?
b. ¿Cómo era Puerto Rico en los años 90 tanto en lo político, económico, cultural? ¿Qué eventos sobre salen de esta época?

2. Temas y características: Parte I
(12-1: Juan y Fabiola; 12-2: Manuel y Alanis)

a. La promoción del 80
b. La narrativa

3. Temas y características: Parte II
(12-1: Julysa y Jaimie; 12-2: Julián, Alvin y Rhyan Carrero)

a. La promoción del 90
b. La poesía

4. Precursores de la promoción del 70:
(12-1: Yabiel y Allan; 12-2: Dariel, Andrés y Michael)

a. Información relevante de los autores:
i. Nacionalidad (¿de qué pueblo de Puerto Rico es?)
ii. Escolaridad (¿Cuál fue su educación formativa y sus diversas profesiones?
iii. Influencias (¿Cuál fue su aportación a la literatura? ¿obtuvo algún premio o reconocimiento durante su carrera? ¿alguna obra adicional importante que haya creado?)
b. Autores:
i. Miguel García Ramis
ii. José Luis González
iii. Vanessa Droz
iv. José Luis Vega
v. Marcelino Resto León
vi. Janette Becerra
vii. Noel Luna

5. Lecturas
(12-1: Cristian; 12-2: Nashalí)

a. “Felices días, Tío Sergio”, “El país de cuatro pisos”, “Yo, la no querida” , “Bajo los efectos de la poesía”, “La hidalguía de mi ingenio”, “En el fondo del vaso hay un negrito”, “En el fondo del caño hay un negrito” y “Ubi sunt”
i. Análisis del título (literal o simbólico; por qué)
ii. Tema (¿de qué trata?)
iii. Explica en tus propias palabras el mensaje del autor.
iv. En el caso del poema “En el fondo del vaso hay un negrito” y el cuento “En el fondo del caño hay un negrito” hay que buscar el cuento para hacer una comparación de ambos. Buscar las divergencias y las convergencias que se presentan entre ambos textos literarios.

Todas las presentaciones deben ser entregadas en o antes del lunes, 23 de noviembre de 2015 en el período de receso en un “pen drive”. Además, toda presentación debe tener al final un “slide” de las fuentes de información, ¿de dónde usted utilizó la información presentada? De tener alguna duda o pregunta adicional no olvide preguntar en clase. Revise su correo electrónico donde le envié la rúbrica de cómo usted será evaluado en la presentación. Cada presentación tiene un mínimo de 7 minutos y un máximo de 15 minutos.

Presentación #4 Capítulo 5: La literatura hispanoamericana desde 1970

1. Trasfondo histórico
(12-1: Lizamarie y Allanys; 12-2: Nashalí)

a. Geografía de Hispanoamérica
b. Características de las obras arquitectónicas de estos países
c. Globalización
d. De dónde se origina el concepto novela y telenovela

2. Temas
(12-1: Jorgey Mónica; 12-2: Emilio, Ryan Ramírez y Edwin Peña)

a. El testimonio
b. La narrativa femenina
c. La historia y la ficción

3. Características
(12-1: Jonathan y René; 12-2: Christian Rivera y Christian Pellot)

a. ¿Qué caracteriza la literatura de las últimas tres décadas?
b. ¿Por qué es difícil caracterizarla? ¿Qué hechos crees que hayan contribuido para que sea así?
c. ¿Por qué las mujeres, los trabajadores y los indígenas, entre otros, habían sido excluidos del ambiente literario?
d. ¿Por qué es importante que haya surgido una literatura que permitiera conocer sus voces?

4. Precursores de la promoción del 70:
(12-1: Hans y Eugenio; 12-2: Beatriz, Miguel y Vincenty)

a. Información relevante de los autores:
i. Nacionalidad (¿de qué pueblo de Puerto Rico es?)
ii. Escolaridad (¿Cuál fue su educación formativa y sus diversas profesiones?
iii. Influencias (¿Cuál fue su aportación a la literatura? ¿obtuvo algún premio o reconocimiento durante su carrera? ¿alguna obra adicional importante que haya creado?)
b. Autores:
i. Mario Vargas Llosa
ii. Laura Esquivel
iii. Isabel Allende
iv. Ángeles Mastretta

5. Lecturas
(12-1: Dariel, Pedro y Andrea; 12-2: Paulivette, Jakelin y Dioshana)

a. “El sueño del celta”, “Como agua para chocolate”, “De amor y de sombra” y “Mal de amores” p. 134-141
i. Análisis del título (literal o simbólico; por qué)
ii. Tema (¿de qué trata?)
iii. Explica en tus propias palabras el mensaje del autor.

Todas las presentaciones deben ser entregadas en o antes del lunes, 9 de noviembre de 2015 en el período de receso en un “pen drive”. Además, toda presentación debe tener al final un “slide” de las fuentes de información, ¿de dónde usted utilizó la información presentada? De tener alguna duda o pregunta adicional no olvide preguntar en clase. Revise su correo electrónico donde le envié la rúbrica de cómo usted será evaluado en la presentación. Cada presentación tiene un mínimo de 7 minutos y un máximo de 15 minutos.